Suivi individuel

Accompagnement socio-éducatif / psychosocial à un moment de difficulté avec soi et/ou avec son environnement (famille, école…).

Permettre au jeune de structurer sa démarche et le rendre acteur de sa vie, de vivre des relations harmonieuses et de trouver sa place dans son environnement.

Une aide, à la demande, pour les jeunes âgés de 0 à 22 ans et/ou aux familiers (écoute, information, orientation, soutien…)

Où ? 

•  Dans nos locaux
•  A domicile
•  Dans un lieu neutre et facilement accessible

Activités/Stages

Apprendre, découvrir, grandir : l’École de Devoirs propose des activités et des stages.

Quand ?

• Animations les mercredis de 14h30 à 17h00 pour les enfants de 6 à 12 ans (primaires). 
• Stages pendant les vacances scolaires, pour les enfants de 2,5 ans à 12 ans (maternelles et primaires).

Les missions de l’École de Devoirs : 

• Le développement intellectuel de l'enfant 
• Le développement et l'émancipation social de l'enfant 
• La créativité de l'enfant, son accès et son initiation aux cultures dans leurs différentes dimensions
• L'apprentissage de la citoyenneté et de la participation

Projet ados

Passer par le groupe pour répondre à des problématiques que vivent les jeunes âgés de plus de 12 ans. Des activités, des rencontres, des projets pour favoriser un mieux-être.

Ce projet vise à :

• Créer du lien et briser un sentiment de solitude
• Aller vers une meilleure compréhension des autres et de soi
• Favoriser la mixité et la diversité
• Viser l’autonomie et l’émancipation
• Donner la parole aux jeunes, la récolter et la partager
• Rendre les jeunes acteurs de solutions de changement

Concrètement ? Des activités régulières, des stages sur différentes thématiques et des résidentiels à la demande des jeunes, le tout organisé avec différents partenaires de la région (les Maisons de Jeunes, le Centre Croix-Rouge de Nonceveux…)

Accompagnement à la parentalité

Être parent : quels sont nos demandes et les besoins de nos enfants ?

Des rencontres entre parents et enfants pour échanger des expériences, des difficultés, des réussites...

Prendre le temps de « bien être », de communiquer et de vivre des moments de découvertes et de plaisirs partagés avec son enfant lors d’activités variées.

Pour les enfants et ses familiers ou pour toute personne qui gravite autour de la vie de l’enfant.

Projets: 

• Accueil 0-2,5 ans 
• Massages bébés
• Sorties familles  

Espace parents dans la séparation

L’Espace Parents dans la Séparation (EPS), c’est :

• 
  
• Une aide aux parents pour se (re)centrer sur les besoins de leur(s) enfant(s)
• Un espace d’écoute et d’accompagnement pour les parents en situation de séparation (situation de conflit, rupture du lien, recomposition familiale délicate…)
• Un espace neutre et sécurisé où chaque parent peut être entendu
• Un espace qui vise à préserver l’intérêt supérieur de l’enfant et à réduire l’impact des tensions parentales
• Un cadre où les parents peuvent réfléchir à leur organisation parentale, à leur autorité parentale et chercher à mieux coopérer dans l’intérêt de leur(s) enfant(s)
• Un accompagnement gratuit, sur base volontaire et confidentiel

Le travail poursuivi au sein de l’EPS est mené avec les parents. La rencontre de l’enfant/jeune n’est pas pour autant exclue, elle s’organise en fonction des circonstances.

Accompagnement scolaire

L’accompagnement scolaire a pour but de soutenir l’enfant dans sa scolarité.

L’aide scolaire est apportée par des bénévoles et des intervenants sociaux qui soutiennent scolairement et individuellement des enfants de la première à la sixième primaire.

Offrir un lieu sécurisant où l’enfant pourra progresser et retrouver une estime de lui-même, sous le regard bienveillant de l’adulte.

Lieux :

• Awan (Aywaille)
• Comblain-au-Pont (centre et Sart)
• Hamoir

Le tutorat 

Le tutorat commence par la création d'un climat de confiance entre le tuteur et le tutoré.

Un "grand jeune" de 16 à 25 ans, le tuteur, accompagne avec bienveillance un "plus jeune" de 12 à 15 ans, le tutoré, dans sa scolarité. 

Dynamique collective qui peut être développée au sein d'une commune, dans une école, une Maison de Jeunes...

L'accompagnement permet de : 

• Valoriser les jeunes dans leur scolarité et leurs compétences 

• Renforcer l'estime de soi, la prise de parole en classe 

• Consolider les liens entre les jeunes en vue de favoriser l'accrochage scolaire

Projet de prévention

Avec : 

• Écoles primaires / secondaires
• Internats
• Maisons de Jeunes
• Mouvements de jeunes
• …

Favoriser les échanges, sensibiliser les jeunes et les équipes éducatives et se mettre en projet autour de différentes thématiques :

• Consommations
• Harcèlement
• Vivre ensemble
• Respect
• Climat de groupe
• Bien-être
• …

Travail de quartier

Agir positivement sur les « violences invisibles » et réhabiliter les habitants dans un rôle citoyen.

Le travail dans les quartiers est déterminé à la demande en partenariat avec les personnes qui y vivent et les services locaux (Maison de Jeunes, école, administration communale, Plan de Cohésion Sociale…).

Il a pour but :

• Être présent pour les jeunes
• Réduire les « violences invisibles »
• Créer du lien social et de la convivialité entre les habitants
• Participer à l’amélioration de l’image du quartier
• Proposer des lieux et des projets améliorant la socialisation, l’estime de soi, l’acquisition d’habiletés relationnelles et sociales
• Soutenir les familles dans leur rôle éducatif